E Learning Nascholing Supervisoren

Hieronder vind je de volgende onderwerpen: Inleiding Voorbereiding dag 1: Leeswerk Instructie video opdracht Gebruik competentieprofiel Supervisor Instructie literatuur zoeken Evaluatielijst supervisie Opnemen supervisie sessies Gebruik Supervisie Observatie Schaal Instructies Praktijktoets Dag 1: agenda Uitwerken van het geleerde Voorbereiding dag 2 Didactische competenties in Supervisie De cursus bestaat uit een E learning deel met diverse werkvormen,  doe opdrachten, bijeenkomsten intervisie … Read More

Vervolgcursus Bijeenkomst 3

Bijeenkomst 3 Doelen: Communiceren en samenwerken met je client zijn belangrijk om je client te helpen bij het gebruiken van CGt om de problemen  waar de client tegen aanloopt op te lossen. Het gaat daarbij om het aanbrengen van structuur in de sessies,  aansluiten bij de interactiestijl van de client, maar ook conflicterende verwachtingen, gevoelens, weerstanden  signaleren en bespreekbaar maken. … Read More

Vervolgcursus Bijeenkomst 2

Bijeenkomst 2 staat in het teken van de probleemanalyse.   Onderstaande presentatie vat de stappenplannen voor het opstellen van functie- en betekenisanalyse samen en geeft enkele suggesties voor de opstellen van casusconceptualisaties.  

Vervolgcursus Bijeenkomst 1

In deze E-learning omgeving vind je materiaal ter ondersteuning van je leerproces tijdens de cursus. Powerpoint met audio: Herhaling Leertheorie en Emotietheorie In deze animatie zie je een herhaling van de leerprincipes in  samenhang met neuroscience inzichten. Casusconceptualisatie (CC) Inleidend interview Hieronder zie je een inleiding van Judith Beck en anderen op de video over de cognitieve behandeling van depressief … Read More

Voorbereiding Supervisie Reflectie Persoonlijk Functioneren

Wat motiveert jou om psychologisch behandelaar te worden en te blijven? Je motieven kunnen heel divers zijn en ook veranderen in de loop van de tijd. Daar gaat de eerste vraag over. Ga na wat voor jou de beloningen zijn van het helpen van je cliënten. Ga ook na welke fantasieën of ideeën je ooit had over het beroep van … Read More

Leerovereenkomst opstellen

Een leerovereenkomst is een document met afspraken tussen de supervisor en de supervisant. Zij maken afspraken over: leerdoelen werkwijze: wederzijdse verwachtingen, verplichtingen, methodiek, evaluatie spelregels: betaling, geheimhouding, klachtmogelijkheden voor de supervisant eisen opleidingscontext Waarom stel je een leerovereenkomst op? Supervisie is op verschillende manieren te definiëren (voor definities zie elders). Deze definitie varieert per opleidingscontext. Bijvoorbeeld: men zal voor supervisie … Read More

Supervisie over CGt: hoe en wat?

Dit bericht geeft aan de hand van ons hoofdstuk over Supervisie en CGt uit ‘Theorie en Praktijk van Supervisie in de GGZ’ onder redactie van Beunderman, van der Maas, Colijn, Geertjens (2016) materiaal om de 10 stappen in de vingers te krijgen. Allereerst het hoofdstuk: De werkwijze van CGt Supervisie vertoont veel overeenkomsten met de stappen van het CGt proces: … Read More

Najaarscongres VGCt 2016 Docentenlunch Blended Learning

Tijdens deze lunch wisselen VGCt docenten ervaringen uit met het ontwikkelen en gebruiken van blended learning en cgt programma’s. Gratis: het-blended-learningkookboek Als je blended learning cognitieve gedragstherapie googelt: google Op internet zijn al heel veel mogelijkheden voor MOOC’s: massive open online courses: MOOC list Coursera